Het Ontwikkelingsprofiel, Een psychodynamische diagnose van de persoonlijkheid.

Data: 4 klassikale bijeenkomsten op donderdagen van 17.00 -21.30 uur, 1 oktober, 5 november, 17 december 2009, 11 maart 2010

Nieuw: Deze cursus wordt aangeboden als 'blended learning' cursus. Lees ook het artikel 'Blended learning bij de RINO' in onze nascholingsbrochure 2009/2010, over de ideale combinatie van klassikaal en digitaal leren.

docent
De heer dr. Q.D. van Dam

vervolgcursus
De opleiding in het ontwikkelingsprofiel bestaat uit twee delen:
1. Inleidende cursus 'Het ontwikkelingsprofiel als referentiekader'
2. Vervolgcursus 'Het ontwikkelingsprofiel als diagnostisch instrument'

doelstelling

Na afloop van de cursus is de cursist in staat het ontwikkelingsprofiel als diagnostisch instrument zelfstandig te hanteren. De cursist heeft zich de volgende vaardigheden eigen gemaakt:

* Het afnemen van ontwikkelingsprofielinterviews;
* Het op betrouwbare wijze scoren van de interviews;
* Het beschrijven van het ontwikkelingsprofiel van cliënten;
* Het maken van voorstellen voor behandeling.

werkwijze

Deze vervolgcursus wordt aangeboden in het zogenaamde 'blended learning' format: een mengvorm van e-learning en klassikaal leren. Er zijn vier klassikale bijeenkomsten. Daarnaast wordt de digitale leeromgeving MijnRINO intensief gebruikt voor het individueel en groepsgewijs oefenen met het ontwikkelingsprofiel.

Voor meer informatie: http://www.rino.nl/cursussen/214.html#09.01 "http://www.rino.nl/cursussen/214.html#09.01"

Data: 12, 19 en 26 november, 3 en 10 december 2009

Dit zijn 5 donderdagen, van 17.00 - 20.30 uur,

Cursusbeschrijving

Het gedrag van een volwassene wordt getypeerd door de mate waarin hij gedragspatronen heeft ontwikkeld die passen bij zijn leeftijd, en de mate waarin zijn gedrag bepaald wordt door 'vroege' patronen. Het ontwikkelingsprofiel biedt de mogelijkheid persoonlijkheidskenmerken op een gestandaardiseerde en individuspecifieke manier in kaart te brengen. Het referentiekader is de ontwikkelingspsychologie.

Deze gedetailleerde zwakte/sterkte analyse biedt de informatie die nodig is voor het stellen van een indicatie voor diverse vormen van psychotherapie en andere behandelvormen. Het profiel probeert de kenmerken van bestaande classificatiesystemen (zoals de DSM-IV) en het psychoanalytisch referentiekader op een empirisch toetsbare wijze te combineren en daarmee het diagnostisch proces te verbeteren. Ook kan aan de hand van het profiel de focus van een behandeling bepaald worden.

Nieuw: Op basis van betrouwbaarheids- en validiteitsonderzoek zijn een aantal onderdelen van het ontwikkelingsprofiel veranderd. De nieuwe, verbeterde versie van het ontwikkelingsprofiel zal in deze cursus onderwezen worden.

docent

De heer dr. Q.D. van Dam

inleidende cursus
De opleiding in het ontwikkelingsprofiel bestaat uit twee delen:

1. Inleidende cursus Het ontwikkelingsprofiel als referentiekader
2. Vervolgcursus Het ontwikkelingsprofiel als diagnostisch instrument

doelgroep
GZ-psychologen, psychotherapeuten, klinisch psychologen, eerstelijnspsychologen en psychiaters. Ook voor organisatie-adviseurs, A&O-psychologen, HRD- en MD-managers die beschikken over basiskennis van de psychologie biedt het ontwikkelingsprofiel de mogelijkheid een sterkte/zwakte analyse op te stellen en een inschatting te maken van de mogelijkheden tot ontwikkeling.

doelstelling
Na afloop van de cursus is de cursist in staat het ontwikkelingsprofiel te gebruiken als referentiekader. De cursist heeft dan de volgende vaardigheden opgedaan:

* Beoordelen van een intake of behandelverslag op basis van het ontwikkelingsprofiel;
* Maken van een taxatie van de sterke en zwakke aspecten van de persoonlijkheid;
* Op basis hiervan bepalen van een behandelindicatie en focus.

Voor verdere informatie: http://www.rino.nl/cursussen/403.html#09.01
"http://www.rino.nl/cursussen/403.html#09.01"

Management en persoonlijkheid: Sterkte / zwakte analyse met behulp van het Ontwikkelingsprofiel

Datum: dinsdag 1 december 2009 van 9.30 - 17.00 uur

Wat maakt van een leidinggevende een leider?

Planning en organisatie van de werkzaamheden in een organisatie / bedrijf komen op basis van rationele overwegingen tot stand. De betrokkenen handelen echter vaak niet volgens deze structuur. Soms wordt hun volwassen benadering van de taken nadelig beïnvloed door gedragingen die eerder van een kind of puber verwacht kunnen worden. De stagiaire, in bovengenoemd voorbeeld, krijgt enorme heimwee als zij van huis is; de projectmanager wordt angstig als hij niet meer alles zelf kan controleren en de bestuurder is tegen weten in bang dat hij zich niet waar kan maken. Is er een mogelijkheid op voorhand een inschatting te maken van de adaptieve en disadaptieve gedragingen van een persoon?

Het Ontwikkelingsprofiel, ontwikkeld in de geestelijke gezondheidszorg en gebaseerd op het psychoanalytisch referentiekader, onderscheidt tien niveaus van functioneren, variërend van heel primitief tot heel rijp gedrag. Het profiel biedt daardoor zowel een kader voor het begrijpen en hanteren van irrationeel en vaak onbegrijpelijke disfunctioneren als een checklist voor het inventariseren van eigenschappen die goede leiders kenmerken. Dit kader en deze checklist kunnen worden toegepast door organisatieadviseurs, management consultants, ervaren coaches en counselors.

In de workshop worden de verschillende ontwikkelingsniveaus die samen het gedrag van mensen bepalen besproken. Daarnaast wordt aandacht besteed aan het tijdig onderkennen van disfunctioneel gedrag en aan de wijze waarop hiermee kan worden omgegaan.

In het middagdeel worden in subgroepen voorbeelden uit de praktijk van de deelnemers aan de hand van het Ontwikkelingsprofiel besproken.

docenten
Prof. dr. Robert Abraham
Dr. Quin van Dam

Verdere informatie op: http://www.rino.nl/cursussen/320.html
"http://www.rino.nl/cursussen/320.html"